Анкета: Изучение уровня сотрудничества в классе

Привет! Мы хотим узнать уровень сотрудничества в нашем классе. Пожалуйста, пройди опрос!
Представь, что в каждом приведённом ниже утверждении речь идёт о нашем классе, если ты согласен с ними - нажимай "ДА", в случае несогласия - жми "НЕТ". Можно два-три раза выбрать вариант "НЕ ЗНАЮ", если затрудняешься ответить. Помни, что здесь нет правильных и неправильных ответов. Важно твое личное мнение. Указывать фамилию и имя не нужно - опрос анонимный. Пожалуйста, будь внимателен!
Представь, что в каждом приведённом ниже утверждении речь идёт о нашем классе, если ты согласен с ними - нажимай "ДА", в случае несогласия - жми "НЕТ". Можно два-три раза выбрать вариант "НЕ ЗНАЮ", если затрудняешься ответить. Помни, что здесь нет правильных и неправильных ответов. Важно твое личное мнение. Указывать фамилию и имя не нужно - опрос анонимный. Пожалуйста, будь внимателен!
Распределение ответов
Поделиться результатами
Общие сведения
Всего вопросов: 20
Изображения в вопросах: нет
Ссылки в вопросах: нет
Изображения в вопросах: нет
Ссылки в вопросах: нет
Ответы
Всего ответов : 8
Первый: 14 марта 2020 14:38
Последний: 16 мая 2024 07:16
Первый: 14 марта 2020 14:38
Последний: 16 мая 2024 07:16
Время заполнения
Среднее: 120 сек
Минимальное: 2 сек
Максимальное: 245 сек
Минимальное: 2 сек
Максимальное: 245 сек
Ответы на карте
Всего геометок на карте: 0
Похожие исследования
14 октября 2015 11:33
Брачно-семейные модели поведения молодежи
Брачно-семейные модели поведения молодежи
22 апреля 2018 12:36
Взаимоотношения поколений в семье
Взаимоотношения поколений в семье
23 октября 2022 01:51
Отношение студенческой молодежи к зарегистрированн...
Отношение студенческой молодежи к зарегистрированн...
3 сентября 2017 18:45
Потребительское поведение родителей первенцев
Потребительское поведение родителей первенцев
29 мая 2019 20:16
Меры физического воздействия как метод воспитания
Меры физического воздействия как метод воспитания
1. Ребята стараются хорошо выполнять дела, полезные всей школе
2. Когда мы собираемся вместе, мы обязательно говорим об общих делах класса.
3. Для нас важно, чтобы каждый в классе мог высказать своё мнение.
4. У нас получается лучше, если мы что-то делаем все вместе, а не каждый по отдельности.
5. После уроков мы не спешим расходится и продолжаем общаться друг с другом.
6. Мы участвуем в чём-то, если рассчитываем на награду или успех.
7. Классному руководителю с нами интересно.
8. Если классный руководитель нам предлагает, что делать, он учитывает наши мнения.
9. Классный руководитель стремится, чтобы каждый в классе понимал, зачем мы делаем то или иное дело.
10. Ребята нашего класса всегда ведут себя хорошо.
11. Мы согласны на трудную работу, если она нужна школе.
12. Мы заботимся о том, чтобы наш класс был самым дружным в школе.
13. Лидером класса может быть тот, кто выражает мнение других ребят.
14. Если дело интересное, то весь класс в нем активно участвует.
15. В общих делах класса нам больше всего нравится помогать друг другу.
16. Нас легче вовлечь в дело, если доказать его пользу для каждого.
17. Дело идет намного лучше, когда вместе с нами классный руководитель.
18. При затруднениях мы свободно обращаемся за помощью к классному руководителю.
19. Если дело не удается, классный руководитель делит ответственность с нами.
20. В нашем классе ребята всегда и во всем правы.