Проблема исследования: Из жизни уходят последние ветераны, которые участвовали в сражениях в годы Великой Отечественной Войны 1941-1945 гг., остаются те, кто помнят о войне из своих детских воспоминаний. Качественно меняется свидетель той войны, он становится иным. Происходят и подвижки среди подрастающего поколения, которое не застает уже своих бабушек и дедушек, кто бы мог бы им рассказать о войне и таким образом передать представление о войне «в лицах». Система же нынешнего образования не организована так, как это было в советское время, когда тема войны являлась предметом активного изучения, когда велось соответствующее патриотическое воспитание. В связи с этим возникает ряд вопросов: 1. Как представляют себе Великую Отечественную Войну различные поколения россиян? 2. Что является для них важным из воспоминаний о ВОВ? Как видят себе дальнейшее будущее своей страны?
Объект исследования: понимание Великой Отечественной Войны несколькими поколениями россиян.
Предмет исследования: особенности понимания Великой Отечественной Войны разными поколениями россиян.
Цель исследования: изучить особенности осмысления Великой Отечественной Войны 1941-1945 гг. нескольких поколений россиян, проследить способы трансляции памяти о войне, дать оценку того, что помнят о ВОВ нынешние молодые поколения россиян.
ОСНОВНАЯ ГИПОТЕЗА: осознание событий Великой Отечественной Войны во многом зависит от периода рождения человека и его образовательного и воспитательного опыта: чем дальше от войны, и чем меньше советского воспитания, тем больше незнания войны и оскудение переживания ее событий как личной истории. Великая Отечественная Война понимается нынешними поколениями иначе, чем поколениями, рожденными в 60-е, 70-е, 80-е гг., и соответственно не переживается с тем же включением, как это можно наблюдать у рожденных в советское время.