Единая модель профориентации.

Уважаемые коллеги! Ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов. Это поможет нам адаптировать программу семинара под ваши потребности и опыт. Спасибо!

Какова ваша основная роль в системе профориентации школы? (выберите один или несколько вариантов)

Педагог-навигатор

Классный руководитель

Учитель-предметник

Заместитель директора

Педагог-психолог

Координатор проекта

Другое (укажите)

С каким возрастом учащихся вы работаете?

6-7 классы

8-9 классы

10-11 классы

Со всеми параллелями

Как вы оцениваете свой текущий уровень знакомства с проектом "Билет в будущее"?

Ничего не знаю о проекте

Слышал(а) название, но не вникал(а)

Общее представление имею, но не участвовал(а)

Активно использую в работе, знаком(а) с платформой

Я эксперт в этом проекте

С какими основными трудностями вы сталкиваетесь в профориентационной работе? (выберите не более 3-х ключевых)

Нехватка времени и ресурсов в рамках основной нагрузки

Недостаток актуальной информации о профессиях и рынке труда

Сопротивление или пассивность учащихся

Стереотипы и завышенные ожидания родителей

Сложности с организацией взаимодействия с работодателями/вузами

Недостаток практических методик и инструментов для работы

Слабая интеграция профориентации в учебный процесс

Не понимаю, как работать с платформой

Другое (укажите)

Опишите, пожалуйста, одну самую острую проблемную ситуацию в вашей профориентационной практике

Какие темы и вопросы вы бы хотели обязательно рассмотреть на ближайшем семинаре? (можно выбрать несколько)

Пошаговый алгоритм работы с платформой "Билет в будущее" для педагога

Как интерпретировать результаты онлайн-диагностики учеников?

Методы мотивации школьников к участию в профориентации

Эффективные форматы взаимодействия с родителями

Как организовать и провести профессиональную пробу (практическое мероприятие)

Где найти партнеров (работодателей) для сотрудничества?

Интеграция профориентации в уроки и внеурочную деятельность

Работа с детьми с ОВЗ в рамках профориентации

Новые профессии и как о них рассказывать

Другое (укажите)

Есть ли у вас опыт или кейс из вашей практики, которым вы готовы поделиться с коллегами в формате короткого (5-7 минут) выступления?

Нет.

Пока не готов(а), но интересно послушать других.

Да, готова(ов) поделиться. Тема:

Насколько комфортно вы себя чувствуете, работая с цифровыми платформами и онлайн-инструментами?

Мне это дается с трудом, нужна подробная инструкция "На бумаге"

Я уверенный пользователь, осваиваю новые сервисы по ходу дела

Я легко разбираюсь с большинством платформ и могу объяснить другим

Какими техническими возможностями для проведения онлайн-мероприятий (вебинаров, конференций) вы владеете?

Не провожу онлайн-мероприятия

Знаком(а) с базовыми возможностями (Zoom, Сферум, Teams)

Уверенно использую различные платформы (Zoom, VK Звонки, Сферум и т.д.)

Использую дополнительные интерактивные функции (опросы, доски, сессионные залы)

С какими внешними партнерами вам уже удавалось организовать сотрудничество в рамках профориентации? (выберите все подходящие варианты)

Вузы

Колледжи и техникумы

Предприятия и компании

Частные предприниматели

Учреждения доп. образования ("Кванториумы", "Точки роста")

Пока не удавалось наладить устойчивые контакты

Что, на ваш взгляд, является главным препятствием для привлечения партнеров (работодателей) в профориентацию?

Непонимание, что мы можем им предложить

Отсутствие времени и ресурсов на поиск и переговоры

Нежелание или пассивность самих компаний

Отсутствие понятных механизмов и "дорожной карты" для такого сотрудничества

С каким из утверждений вы согласны больше и почему? (в одном-двух предложениях)

Утверждение А: Главная задача школьной профориентации — помочь ребенку выбрать конкретную профессию для дальнейшего поступления.

Утверждение Б: Главная задача школьной профориентации — научить ребенка ориентироваться в мире профессий, понимать свои сильные стороны и уметь строить свою траекторию, которая может многократно меняться.

Ваш ответ и краткое пояснение:

Какой один вопрос о профориентации вы бы задали эксперту в профориентации?

Какие три слова или образа первыми приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание "Билет в будущее?"